בתיה מג'ר

האחות המפקחת המחוזית

רוברט פולהם אמר:
"כל מה שהייתי צריך לדעת על החיים, מה לעשות, איך לעשות ואיך להיות, למדתי בגן הילדים, חכמת החיים לא נמצאת בפסגת ההר של בית הספר לבוגרי האוניברסיטה אלא על תלולית החול בין שאר הזאטוטים וזה ברור…"
רוית היקרה, את החזרת את כולנו לארגז החול של גן הילדים ושם בין כל "הזאטוטות" הצלחנו כולנו להתחבר לעצמנו ולקבוצת "הילדים" שמסביבנו, עבדנו יחדיו כקבוצה וגם כל אחת לחוד.
המשובים של כל המפקחות היו מרגשים –
"היה מדהים", "היה יום שגרם לי לחשוב", "עשיתי עבודה", "זה היה היום המוצלח ביותר של הסדנא" ועוד ועוד…
רוית, קבלי את הערכתי הרבה על ההתחברות, ההבנה, התשוקה לעזור, המקוריות והיצירתיות שמאפיינים אותך.
פניך המוארות, מסירותך ונועם הליכותיך עזרו למפקחות להתחבר למקומות חדשים שטרם נחקרו.

תודה רבה,
ובהערכה,

יוסי פולק

מנהל התכנית, אוניברסיטת חיפה

רוית יסעור מוכרת לי במשך 5 שנים האחרונות לאחר שהזמנתי אותה להנחות סדנת תנועה
לתלמידי תכנית ההכשרה בהנחיית קבוצות בגישה פסיכודינמית, בפקולטה רווחה ובריאות
באוניברסיטת חיפה.
רוית מנחה את התלמידים בצורה מבוקרת ואחראית, מתאימה עצמה למשתתפי הסדנה תוך
רגישות אישית בלתי רגילה. הסדנאות שמנחה הפכו להיות מבוקשות, תלמידים נשכרים
ומשתפים כי סדנה זו תורמת להם ומפתחת אותם כמנחה קבוצות.
רוית מגלה מקצוענות, יחס אישי, רגישות סביבתית ואישית, סובלנות לאחר ושומרת על אתיקה
מקצועית. גם בקשר עמי אני מוצא את רוית כעמיתה משתפת, יוצרת קשר נעים ואמינה.
אני ממליץ על רוית בחום ומאמין ביכולתה לתרום רבות אישית ומקצועית.

דר' אנג'ליקה עדנה קלו ליבנה

עמותת בראשית לשלום

הנדון: מפגשי תדרים בתנועה בהנחית רווית יסעור

שלום רב,
נפל בחלקי השנה להשתתף בקורס המרתק ומעורר השראה "תדרים בתנועה" בהנחית רווית יסור.
הנני יו"ר ומיסדת עמותת "בראשית לשלום" לחינוך לדיאלוג באמצעות האומנויות ואני בחיפוש מתמיד אחרי מקורות תקווה ויצירה לגיבוש בין נערי הלהקה הרב תרבותית המורכבת מנערים יהודים, נוצרים, מוסלמים, דרוזים מהגליל.
במפגשים עם רווית, ברגישותה הרבה ובעוצמת היצירה שלה מצאתי מקור לאנרגיה ושמחת חיים שחיזקו את חזוני וכמיהתי לעולם של פיוס ואור.
בצד הלמידה החווייתית המעצימה הכלים שרווית פיתחה בתנועה, הנם אפקטיביים להפליא ביצירת אינטראקציה אישית ובין אישית . בקורס נפתח הקשר המיוחד בין שפת הצבעים ושפת התנועה כשפות אוניברסליות .רווית בנתה תהליכים בתנועה , צליל וצבע שמסיעים להתבונן על שורשי דפוסי הנפרדות והאלימות ומאפשרים קבלה עצמית, אמפטיה ,הקשבה לאחר והדברות .
ממליצה מכל הלב!
תיהנו מהמפגש עם רווית

ד"ר מיכל רווה

החוג לחינוך מכללת הגליל המערבי

המלצה על גישת תדרים בתנועה בהנחיית רווית יסעור
השתתפתי בקורס שנתי ובמספר סדנאות חד פעמיות של תדרים בתנועה בהנחייתה של רווית יסעור. הקורס היווה עבורי חוויה מרתקת ומלמדת. נוכחתי אישית לגלות עד כמה התנועה והריקוד יכולים להביא לתובנות עמוקות ומשמעותיות, תובנות שמוטמעות בצורה ברורה וחזקה לעיתים יותר מאשר הבנות שמגיעות בערוץ קוגניטיבי מילולי. ההתנסויות בקורס המחישו לי את הפוטנציאל הרב של התנועה והריקוד, אשר בהנחיה טובה ומושכלת, יכולים להניע תהליכים רגשיים ולהביא להתבוננות והקשבה לעצמי ולאחרים.
ההנחיה של רווית קשובה ורגישה ומאוד יצירתית. יש לה את היכולת ליצור אווירה התומכת בעבודה העצמית של כל משתתף וגם בחיבור בין המשתתפים בקבוצה. הניסיון הרב של רווית בהובלת תהליכים ניכר מאוד בהנחיה. התרשמתי מאוד מהדיוק והבהירות של ההנחיה, מהעושר והגיוון של האמצעים, ומהחשיבה שהושקעה בתכנים ובתכנון. אני ממליצה בחום על הקורס ועל הגישה שעליה הוא מבוסס.

ד"ר עדית קמחי

בי"ס מנדל למנהיגות חינוכית

לכל המעונין – המלצה על קורסים והשתלמויות בתדרים בתנועה בהנחיית רוית יסעור

תדרים בתנועה בכלל, על כל מדריכיה, אך בהדרכתה של יוצרת השיטה, רווית יסעור בפרט, היא דרך להגיע אל הרגש באמצעות תנועה ולעשות עבודה שם, ברמת הפרט והקבוצה.
במשך השנים ראיתי וחוויתי שינויים שקורים לאנשים בתהליכי תדרים בתנועה, כגון ניהול כעסים, תקשורת תוך אישית ובין אישית, ביטחון עצמי כמו גם תחושת ביטחון ואמון בצוות, ועוד.
ההדרכה של יסעור היא מקצועית מאוד – נעימה, קשובה, ערנית, משקפת תומכת, מאתגרת והכל במידה.
קהלים רבים מתחברים לעבודה שהיא גם מהנה מאוד ובלתי שגרתית.
אני ממליצה מאוד על תדרים בתנועה למחנכים, צוותים מקצועיים, אנשי טיפול וקהל רחב, כמו גם לילדים ולנוער.

ד"ר תמר שבט

אורנים

לכל המעוניין.
אני מכירה את רוית יסעור מספר שנים.
רקדתי בהנחייתה 3 שנים כולל שנה בהכשרת מנחים ובהוראה משותפת של קבוצת נשים
באורנים.
מחוויתי ומהבנתי, דרך הריקוד המודע, מנחילה רוית אפשרויות לקשר אינטימי עם הגוף
והנפש והרוח של הרוקד.
הריקוד, לכן, מטפח אינטליגנציות טבעיות רגשיות, קוגנטיביות ותחושתיות ומאפשר
תהלידי התפתחות ושינוי.
כיוון שכך, "תדרים בתנועה" בהנחיית רוית מתאים לחולל שינוי ולהביא מרפא למערכות
שונות, במיוחד לעובדי ההוראה והחינוך ולתמוך בקידום בריאותם של הילדים המתחנכים
דרך העצמת המחנכים ומתן כלים יצירתיים דרך התנועה המודעת.
רוית נושאת באישיותה, את אותן איכויות שמביאה דרך הנחייתה והוראתה – ישרה,
נעימה, אמפטית, מבינה.
ממליצה לאפשר לרוית סטטוס של מומחית בתחומה – שכן כך היא ממש.

פרופ' חנה שחר

ראש החוג להכשרת מדריכים חינוכיים לתואר שני, מכללת גורדון, חיפה.

הנדון: המלצה על גב' רוית יסעור
אני מכירה את רוית למעלה מעשר שנים, שבמהלכן התודעתי לעבודתה הייחודית בתחום התנועה. רוית מנחה קבוצות בתנועה ובמשמעותה מזה 28 שנים. היא יסדה את ה"מרכז לתדרים בתנועה", שמטרתו לשלב את תבונת הלב, הגוף וההכרה. דרכי העבודה במרכז זה, ובעבודתה עם אנשים בכלל, מסייעים לשחרר ילדים ומבוגרים מדפוסים מנטאליים ורגשיים כובלים, אשר פוגעים ביכולה התנועה הטבעית שלהם.
"תדרים בתנועה" שפיתחה רוית, היא שיטת תנועה המסתמכת על התבוננות שלמה באדם, אשר רואה את האדם, מורה כתלמיד, ישות שלמה סינרגיסטית, ששילוב החלקים השונים שבה יכול לחולל תובנות פנימיות חדשות.
מזה כמה שנים שרוית מכשירה מנחי קבוצות בשיטת "תדרים בתנועה", אשר עובדים עם כל טווח הגילים האפשרי, כולל ילדים, נוער, אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים וקשישים.
היבט נוסף בעבודתה, הוא פיתוח של כלים יישומיים עבור מורים ומחנכים, להתמודדות עם רגעי קושי ותסכול של ילדים, וליצירת תקשורת בין אישית מכבדת ושיח רגשי מקדם בכיתה. מחנכים לומדים כיצד ניתן להעלות ביטחון עצמי ותחושת מסוגלות אצל הילדים, כיצד מפחיתים מתח, וכיצד יוצרים איסוף, ריכוז והרגעה. רוית נותנת למחנכים כלים אלה באמצעות תנועה חווייתית, מלאת צבע. מניסיוני רב השנית בהכשרת אנשי חינוך לתואר שני ושלישי אני יודעת עד כמה נדרשת כיום למידה חווייתית עבור תלמידים החיים בעולם תזזיתי, אשר ימי הלימודים שלהם בדרך כלל גורמים אצלם לשיעמום עמוק.
החינוך הגופני הקיים בבתי ספר כיום נותן מענה חשוב לפיתוח היכולות הפיסיות של התלמידים, אך לעיתים גם יוצר ייאוש ותסכול אצל תלמידים שדימוי הגוף והיכולות האתלטיות שלהם אינן כה גבוהות. תנועה מודעת עשויה להוסיף ממד חשוב לחינוך גופני ולהחזיר ביטחון עצמי לבנים ולבנות רבים.
תרומתה של רוית לתחום החינוך חשובה ביותר, ונחוצה היום יותר מתמיד. אני מקווה שהיא תוכל להכשיר קבוצות מורים רבות, ובכך להקל מצוקות חינוכיות רבות שמורים מתמודדים עימן כיום.

יעל שמיר

בגיל ההתבגרות נסעתי לשליחות בחו"ל עם משפחתי, המעבר עקר אותי מחבריי ובעקבותיו וויתרתי על פעילויות שעד אז אהבתי, כמו ריקוד.
ככל שחלפו השנים ונמנעתי מלרקוד, התפתחה אצלי חרדה גדולה מפני הריקוד ונמנעתי ממנו בכל הזדמנות .
מאז לא העזתי לרקוד במסיבות ובארועים בשל החרדה, אליה נלוותה הביקורת העצמית שלי שעבדה "שעות נוספות" והפריעה לי להנות מעצם התנועה.
לפני כשנה, בגיל 34 הומלץ לי לנסות לבטא עצמי דרך תנועה בסגנון חופשי, ומצאתי בשיטוטיי באינטרנט מידע על קורסי ריקוד-חופשי של "תדרים בתנועה" . משהו בשיטת "תדרים" נגע בנפשי, עוד טרם המפגש הפיזי עימם. לאחר זמן קצר, יצרתי קשר עם המשרד וביקשתי להגיע למפגש נסיון, במהלכו פגשתי חוויה מאוד נעימה, מכילה ומחבקת.
עלי להודות שבתחילת המפגש מצאתי עצמי נצמדת לקירות האולם ובקושי זזה, נבוכה עד אימה, אך משהו באויר היה מחשמל. מילה אחת שנאמרה מפי המנחה רוית יסעור גרמה לי להזיל דמעות והרגשתי את העבודה שלי מתחילה.
בעזרתה של רוית יסעור, הבנתי שאף אחת לא מסתכלת על תנועותיי המגושמות והמהוססות, המחסום והביקורת הם בראש שלי,ועלי לשחרר אותם לדרכם.
שמחה לאמר שהעבודה האישית שלי בתוך קבוצת רוקדות מדהימה ומכילה הביאה אותי למחוזות נפלאים של שחרור ושמחה, מצאתי עצמי מחייכת וצוחקת בשיעורים כמו שלא צחקתי מזמן, צחוק משחרר כמו של ילדים שפשוט עושים כיף,
לעיתים באתי עם מטען רגשי לשיעור והצלחתי לשחרר את המועקה והכאב דרך התנועה והריקוד
ובעיקר – מצאתי בריקוד כלי חדש שמאפשר לרגשות שלי לצאת ולבטא עצמי בצורה בונה, יעילה, מחזקת.
שיטת "תדרים בתנועה" נתנה לי כלי חדש להתמודדות, לחידוש האנרגיה הפיזית והרגשית, להפחתת השיפוטיות כלפי עצמי ומעשיי, פתיחות גבוהה יותר לאנשים הסובבים אותי, מרגישה שיחסיי עם בני משפחתי הקרובים השתפרו משמעותית.
מודה לרוית יסעור, הוגת ומפתחת השיטה, על הברכה שהביאה לחיי ולחיי רוקדים ורוקדות נוספים.